Futurs ACT

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ANTICIPER
Anticiper l’évolution des changements climatiques en se tournant vers les scénarios possibles du futur plutôt qu’à l’adaptation “au coup par coup”.
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TRAJECTOIRES
Épauler la prise de décisions en explorant les trajectoires vers des futurs possibles.
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CHANGEMENT D’ÉCHELLE
Effectuer le changement d’échelle — s’enrichir des perspectives globales pour préparer l’adaptation dans les territoires locaux.
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SCIENCE POUR L’ACTION
Pratiquer la science pour l’action et non “la science pour la science” — produire des connaissances mobilisables par les acteurs socio économiques pour répondre à leurs questionnements en matière d’adaptation aux changements climatiques.
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Futurs ACT
Anticipation du changement climatique dans les territoires en transition - Nouvelle Aquitaine

Séminaire GA Ingénierie Pédagogique
- 12 avril 2023 -

Le séminaire du GA Ingénierie Pédagogique aura lieu le mercredi 12 avril de 10h à 15h30 à la Maison pour la Science à Talence (la matinée pourra être suivie à distance).

 

Au programme de cette journée :

– 10h à 12 h : « Récits et Imaginaires »

Présentations sur le thème des questions d’éducation et de formation aux enjeux de durabilité pour co-construire des « récits et les imaginaires »

  • Mots d’introduction, les co-animateurs du GA présentent les actualités du GA et quelques éléments de cadrage sur la construction de « récits » pour enseigner les enjeux de durabilité.
  • Comment l’Enseignement supérieur se saisit (ou non) des récits & imaginaires ? par Anthony THOMAS (Institut Pprime, Université de Poitiers) : Des retours d’expériences de dispositifs pédagogiques seront présentés, des cours « classiques » donnés à l’Ensi Poitiers (Fresque du climat, Bilan Carbone, ACV), au projet Transition Énergétique (prospective – scénario de différentes filières) et aux ateliers « Rôle de l’ingénieur » (place sociale d’un ingénieur).
  • Comment font nos voisins en terme de formation à la durabilité ? par Catherine BOGS (Fédération des géoécologues en Allemagne) : Témoignage sur son parcours d’élève et d’étudiante en Allemagne et Suède sur sa formation sur la durabilité
  • Entre chaque intervention, des échanges entre les participants.  
 

– 13h30 à 15h30 : Ateliers autour des jeux pédagogiques et des Fresques

  • Jeu et étude du serious game « N’empruntons pas sur l’avenir » proposé par la Maison pour la Science.
  • Analyse critique commune du dispositif « Fresque du climat ». Points forts et limites du dispositifs et quelle(s) perspective(s) en formation ?

 

Points logistiques :

– Les présentation du matin auront lieu à la Maison pour la Science à Talence et pourront être suivies en distanciel via ce lien:           https://u-bordeaux-fr.zoom.us/j/84175681912?pwd=S0J1dHlsaVVWckhyN2dnMXJ5VU5jZz09).

– Les ateliers de l’après-midi se dérouleront uniquement en présentiel à la Maison pour la Science.

Pour venir à la Maison pour la Science à Talence, rendez-vous au Bât A 32 sur le Campus Peixotto, bât. A32 (Tram B arrêt Peixotto), Plan d’accès : https://cartographie.u-bordeaux.fr/TPG_ZoomTalence.html